«Հանրակրթական Դիջիթեք»-ի նախագիծ
Հանրակրթական դիջիթեքը թվային, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ուսուցման նախագծերի ստուգատես է: Դիջիթեք 2024 ստուգատեսի նպատակն է ներկայացնել հանրակրթության ուսուցման մեջ հեղինակային կրթական ծրագրի ուսուցումը թվային տեղեկատվական տեխոնոլոգիաների բնագավառում։ Ստուգատեսի ընթացքում մանկավարժական աշխատողները, սովորողները, սաները ներկայանում են 2023 թվականի և ստուգատեսի ընթացքում այս բնագավառում իրենց կատարած աշխատանքներով։
Մասնակիցներ՝ կրթահամալիրի կրտսեր, միջին և ավագ դպրոցի սովորողներ , ուսուցիչներ և պարզապես հետաքրքվողներ ։
Ստուգատեսին հայտատուն կարող է ներկայանալ ինչպես մենակ, այնպես էլ՝ խմբով ։
Ժամանակահատված՝ հունվարի 4-26
Ստուգատեսի ընթացք
հունվարի 4-7
Այս փուլում դպրոց պարտեզների, միջին և հետազոտական ավագ դպրոցների, քոլեջի համակարգողները և իրենց հետ աշխատող խմբերը ստեղծում են իրենց լոգոն, բացիկները, հայտարարությունները։ Պատրաստում են հայտի ձևաթուղթ, տարածում հայտարարությունը բլոգում ,ենթակայքում ( սոցկայքերում) :
Ստուգատեսի ընթացք
հունվարի 8-18
Այս փուլում ստուգատեսին մասնակցել ցանկացողը լրացնում է սահմանված ձևի հայտը։ Աշխատանքները ներկայացվում են էլեկտրոնային տարբերակով։ Համակարգող խումբը ընդունում է հայտերը։ Ներկայացված աշխատանքներից ընտրում է ստուգատեսի ուղղություններին բավարարող հայտերը և իր մասնաճյուղի կայքում ապահովում է ստուգատեսի ամենօրյա լուսաբանում ` բոլորին հասանելի դարձնելով ընտրված նյութերը։
Ստուգատեսի ընթացք
հունվարի 18-26
Կրթահամալիրում , նախապես ընտրված դասավանդողների խումբը որոշում է 2024թ․ «Հանրակրթական Դիջիթեք» ամենամյա մրցանակակրին։ Մրցանակները հանձնվելու են 2024թ․ փետրվարի 2-ին՝ ուրբաթ համերգի ժամանակ։
Ստուգատեսի բովանդակությունն՝ ըստ տարիքային խմբերի
Առաջին խումբ (5-6 տարեկաններ)
Այս տարիքային խմբի ստուգատեսի նպատակն է ուսումնասիրել իր անհատական համակարգիչը։
1.ի՞նչ է համակարգիչը
2.ի՞նչ է կարողանում անել իր համակարգիչով
Ներկայացումը կարող է լինել ֆիլմի, նկարաշարի, պատմության տեսքով: Դաստիարակը տեխնիկական օգնություն է ցույց տալիս:
Դաստիարակը կարող է պատրաստել խմբային փաթեթ ՝ այստեղ ներառելով , թե ինչ նպատակով են իրենք օգտագործում համակարգիչը։
Երկորդ խումբ (1-3 դասարաններ )
Այս տարիքային խմբի ստուգատեսի նպատակն է ուսումնասիրել իր անհատական համակարգիչը և իր տիրապետած ուսումնական գործիքները։
Յուրաքանչյուր սովորող ներկայացնում է.
1.ի՞նչ է համակարգիչը
2.ի՞նչ համակարգչային ծրագրերի է տիրապետում, որո՞նք է կարողանում օգտագործել նաև դասապրոցեսին
3.իր ուսումնական բլոգը
4.սովորող -սովորեցնող ի՞նչ նախագծի է մասնակցել , իր սովորած ծրագիրը ինչպե՞ս է կիրառում դասապրոցեսում։
Աշխատանքը ներկայացվում է ֆիլմի, նկարաշարի, պատումի տեսքով, որը պետք է ներառի տրված ուղղություններից առնվազն երկու կետ ։Դասավանդողը տեխնիկական օգնություն է ցույց տալիս: Աշխատանքը տեղադրվում է սովորողի բլոգում։
Երրորդ խումբ (4-6դասարաններ )
Սովորողը ներկայացնում է իր համակարգչում ունեցած ուսումնական գործիքները՝
1.իմ ուսումնական բլոգը ․ ո՞ր հարթակն է ընտրել և ինչո՞ւ
2.ի՞նչ համակարգչային ծրագրի է տիրապետում
3.ո՞ր համակարգչային ծրագիրն է առավել շատ օգտագործում և ինչու՞
4.ի՞նչ համակարգչային ծրագիր է սովորել դպրոցում կամ դպրոցից դուրս ( ո՞ր ուսումնական կենտրոնում )
5.սովորող -սովորեցնող ի՞նչ նախագծի է մասնակցել , իր սովորած ծրագիրը ինչպե՞ս է կիրառում դասապրոցեսում։
Աշխատանքը կատարում է սովորողը:Աշխատանքը ներկայացվում է ֆիլմի, նկարաշարի, պատումի տեսքով, որը պետք է ներառի տրված ուղղություններից առնվազն երկու կետ ։Դասավանդողը տեխնիկական օգնություն է ցույց տալիս: Աշխատանքը տեղադրվում է սովորողի բլոգում։
Չորրորդ խումբ (7-12 դասարաններ )
1.Իմ ուսումնական բլոգը ․ ո՞ր հարթակն է ընտրել և ինչո՞ւ
2.Ի՞նչ համակարգչային ծրագրերի է տիրապետում
3.ո՞ր համակարգչային ծրագիրն(ներ ) է առավել շատ օգտագործում և ինչու՞
4.Ի՞նչ համակարգչային ծրագիր է սովորել դպրոցում ,կամ դպրոցից դուրս ( ո՞ր ուսումնական կենտրոնում )
5.իր կազմած համակարգչային ծրագիրը, հավելվածը
6.ուսումնական նախագիծը (հետազոտական աշխատանքը)
7.սովորող -սովորեցնող ի՞նչ նախագծի է մասնակցել , իր սովորած գործիքը ինչպե՞ս է կիրառում դասապրոցեսում։
Աշխատանքը կատարում է սովորողը և տեղադրում իր բլոգում: Աշխատանքը ներկայացվում է ֆիլմի, նկարաշարի, պատումի տեսքով, որը պետք է ներառի տրված ուղղություններից առնվազն երեք կետ ։Դասավանդողը տեխնիկական օգնություն է ցուցաբերում սովորողին:
Ծրագրավորողների խումբ
1. իր կազմած համակարգչային ծրագիրը (ներ), հավելվածը․
2.Google workspace հարթակի տեղայնացում ավագ դպրոցում
3.նոր ուսումնական գործիքի, ծրագրի ուսուցում. ուսումնական բաց պարապմունք
( ծրագրի ուսուցման նախագիծ, սովորեցնող, սովորող)
Մանկավարժական աշխատողն իր բլոգում ներկայացնում է.
- նոր ուսումնական գործիք
- իր ստեղծած թվային փաթեթ
- ուրևէ դասընթացում մոդուլ․
- մեթոդական հոդված
Ներկայացումը լինում է ֆիլմի, նկարաշարի, մեկնաբանությունների, հոդվածի տեսքով:
«Հանրակրթական Դիջիթեք»-ի պատասխանատու կազմակերպիչներ
Միջին դպրոց — Նվարդ Սարգսյան (Hermine Antonyan.uzunyan@mskh.am)
Ավագ Դպրոց – Հերմինե Անտոնյան (her@mskh.am)
Հյուսիսային դպրոց – Անի Միրզոյան (Ani-Mirzoyan@mskh.am)
Հարավային դպրոց – Լուսինե Գասպարյան (l.gasparyan@mskh.am)
Արևելյան դպրոց — Սմբատ Պետրոսյան(smbat.Petrosyan@mskh.am)
Արևմտյան դպրոց – Գրետա Բակունց (G-bakuts@mskh.am)
Քոլեջ -Մարիամ Մխիթարյան (m.mkhitaryan@mskh.am)
Համակարգող-Սյուզի Հակոբյան(s.hakboyan@mskh.am)