Հունվարի 15
09:00-9:15-ընդհանուր պարապմունք
09։20-10։05-(9-4) դասարան, ոչ ստանդարտ խնդիրների շտեմարան
10:10-10:55-պատմություն-խորհրդատվություն
11:05-11:55- ոչ ստանդարտ խնդիրների շտեմարան
Ջոկատը բաժանել 2 խմբի, տալ խմբերին խաղային անուններ․
Խաղի կանոններ․
1․Յուրաքանչյուր խմբից գալ մեկ մասնակից, թղթի վրա գրել մեկ թիվ (1-20)
խաղավարը նախապես պայման դնի՝ որ թիվը մեծ լինի նա էլ հարցը կնտրի,որ առարկայից է լինելու․
2․Նստած մասնակիցները տեղից չեն հուշում
Կհաղթի այն խումբը ում միավորները շատ կլինեն․
12:00-12:35-Դիջիթեքի շրջանակում ուսումնասիրել << learning up>> ծրագիրը, Նյութին ծանոթացիր այստեղ
13:00-14:00 -ռազմամարզական պարապմունքներ
14:00-մեդիուրբաթ
Հունվարի 14
09։20-11։00-բնությունը և մարդը
Նախագծի նպատակը՝
Ուսումնասիրել համաչափության թեման,աշխատել GeoGebra ծրագրով ։
Գտնել բնության մեջ համաչափ պատկերներ։
Մարդը և համաչափությունը ( մարդու մարմնի մասերի համաչափությունը)
- Համաչափությունը բնության մեջ և ճարտարապետությունում
Համաչափությունը այն գաղափարն է, որի օգնությամբ մարդը դարեր շարունակ աշխատում է հասկանալ, ստեղծել և հաստատել կարգը, գեղեցիկը և կատարյալը:
Ասել է գերման Վեյլը
Բնությունը գեղեցկություն է շնորհել բոլոր մարդկանց: Մարդկային մարմնի գեղեցկությունը որոշվում է նրա կառուցվածքի և կազմվածքի համաչափությանբ:
Մարդու, ինչպես նաև բոլոր ողնաշարավոր կենդանիների մարմինը կառուցված է երկկողմանիորեն համաչափ (զուգաչափ), այսինքն՝ երկայնակի միջին հարթությամբ այն կարելի է բաժանել իրար նման 2 կեսի:
Գոյություն ունի մարմնի մասերի համաչափության որոշելու բազմաթիվ կանոներ․
1․Դաստակի շրջագիծը` բռունցքը սեղմած դրությամբ հավասար է ներբանի երկարությանը,
2․պարանոցի շրջանագիծը 2 անգամ փոքր է գոտկատեղի շրջանագծից,
3․դաստակի շրջանագիծ 2 անգամ փոքր է պարանոցի շրջանագծից,
4․ պարանոցի երկարությունը հավասար է ներբանի երկարությանը,
5․ոտնաթաթի երկարությունը հավասար է նախաբազկի երկարությանը,
6․ ուսերի լայնությունը հավասար է մարմնի ¼ երկարությանը,
Հին Հունաստանի հայտնի քանդակագործ Պոլիկլետոսի կանոնը հետևյալն է`
1. Կզակից մինչև գագաթը հեռավորությունը հավասար է իրանի երկարության մեկ յոթերորդին 1:7
2. աչքերից մինչև կզակը` ամբողջ մարմնի մեկ տասնվեցերորդին 1:16
3.դեմքի բարձրությունը` ամբողջ մարմնի մեկ տասներորդին:
11:05-11:45-Ազգագրական փառատոն-երգ
11:05-12:35- մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեություն
12:35-12:55-ընդմիջում
12։55-14։20 բնատեխնիկական ստուգատեսի շրջանակում ստեղծել փաթեթ ,( մարդու մարմնի մասերի համաչափությունը)
12։55-14։20-նկարչություն, քանդակագործություն
Հունվարի 13
09:00-09:15- ընդհանուր պարապմունք
09։20-10։05- Ազգագրական փառատոն-պար
10։10-10։55 -Ազգագրական փառատոն-երգ
11։05-12։35- Նախագծային , ոչ ստանդարտ խնդիրներ
1.Հնարավո՞ր է արդյոք 1, 2, 3, …, 9, 10 թվերը դասավորել շրջանաձև այնպես, որ.
ա) ոչ մի երկու հարևան թվերի գումարը չբաժանվի ո՛չ 3-ի, ո՛չ
5-ի և ո՛չ էլ 7-ի;
2.Դի՛ր թվաբանական գործողություններ,որ ստացվի ճիշտ հավասարություն:
+, -, *, :, ()
5 7 7 6 8 2=100
9 6 5 1 7 2=100
12։35-12։55-ընդմիջում
13:00-13:40-Դիջիտեքյան ստուգատեսի շրջանակներում Geogebra ծրագրի ուսումնասիրում
13։00-14։00-ԱՅՍՕՐ ԱՐևՆ ԱՐԴԱՐՈՒԹԵԱՆ. ՀՈՒՆՎԱՐԻ 13, 2021թ․
Հունվար 11
Հունվար 11
09։00-09։15 ընդհանուր պարապմունք
09։20-10։10- 9-րդ դասարանի մաթեմատիկական ջոկատ
1.աշխատանքի քննարկում
2.հանրապետական օլիմպիադայի խնդիրների լուծում
10։10-11։00-Բաց դաս , Math-O-Mir, դասընթացը վարում է Արամ Պետրոսյանը ,հղումը տես այստեղ
11։00-12։35 ֆիզկուլտուրա, ընտրած մարզաձև
12։35-12։55-ընդմիջում
13։00-14։00 հանրապետական օլիմպիադայի խնդիրների քննարկում , կրթահամալիրի սովորողների պատրաստած խաչբառների լուծում
խաչբառ 1
խաչբառ 2
խաչբառ 3
խաչբառ 4
14։00- «Ծիրանի ծառ» ՄԿՓ և Ուջանի կինոդպրոցի ֆիլմերի ներկայացում-քննարկում,հղումը տես այստեղ
հունվարի 12
09։00-09։15 ընդհանուր պարապմունք
09։20-11։00- շախմատ +մաթեմատիկա
11։05-11։50-Ազգագրական փառատոն-երգ
11։50-12։35-Ազգագրական փառատոն-երգ
12։35-12։55-ընդմիջում
12։55-14։20-սովորողի ընտրությամբ խումբ
Հունվարի 13